Казка "Про хороброго Промінчика"

В рамках конкурсу "Моральний вчинок" учні 4-го класу підготували колективний проект дитячої ілюстрованої казки "Про хороброго Промінчика".

Інсценізація казки "У королівстві кутів"

В рамках тижня математики учні 4-го класу інсценізували казку «У королівстві кутів». Діти майстерно зіграли ролі: Бісектриси, Короля, Королеви, кутів-близнюків, репортерів, циганок, вартових та різних геометричних фігур, поглибили свої знання з математики. Були нагороджені Подякою та подарунками. Глядачами цього театрального дійства були учні 5-8-класів.

Урок з української мови

Тема: Зв’язок прикметників з іменниками в реченні. Визначення роду і числа прикметників за іменниками.

Мета: Розширити знання учнів про граматичний і смисловий зв’язок прикметників з іменниками; вчити розпізнавати рід і число прикметників; розвивати вміння будувати зв’язні розповіді; виховувати любов до рідного краю.

Обладнання: індивідуальні картки, проектор, комп’ютер.

Виховна година

Виховна година на тему: «Державні символи України»

·         виховання любові до рідного краю, почуття причетності до всіх подій які відбуваються в Україні;

·         пробудження національної самосвідомості;

·         формування і розвиток почуття гордості за свій народ, країну, готовності здобувати якісну освіту і розумними справами збагачувати рідну землю.

Урок природознавства у 4 класі.

Тема: Україна на планеті Земля.

Мета:

·         формувати в учнів уявлення про розташування України на карті,

·         ознайомити з походженням назв деяких географічних об’єктів;

·         розвивати інтерес до навколишнього світу та пізнавальної діяльності;

·         виховувати інтерес до навколишнього світу та пізнавальної діяльності;

·         виховувати почуття та повагу до своєї Батьківщини,

·         прищеплювати бережне ставлення до природи, почуття прекрасного,

·         викликати позитивні емоції.

Обладнання:

·         фізична карта України,

·         глобус,

·         конверти із завданнями,

·         кросворд «Україна».

Співпраця школи і родини у вихованні дитини.

У нашому суспільстві достатньо довгий час існувала думка про те, що дитину повинні виховувати дитячі установи і що це є їхнім прямим обов'язком. І по сьогоднішній день ми стикаємося з такою ситуацією, коли школа і вчитель є головними відповідачами за всі невдачі, пов'язані з вихованням молодого покоління. Школа завжди прагнула до того, щоб включити сім'ю у виховання дітей, при цьому беручи на себе частку тих проблем виховання, які повинна вирішувати сім'я. За своїм психологічним статусом школа і сім'я – протилежні полюси.

Завдання 2