неділя, 19 січня 2014 р.

Урок математики в 2 класі

Презентація

Тема.  Закріплення випадків додавання і віднімання, пов’язані з нумерацією чисел.   Задачі    на знаходження третього доданка.

Мета: закріплювати вміння додавати і віднімати числа, яке ґрунтується на знаннях нумерації чисел першої сотні; розвивати вміння розв’язувати задачі на знаходження третього доданка; виховувати старанність, любов до природи.

Обладнання: картки для індивідуальної роботи, комп’ютер, проектор.



Хід уроку
І. Підготовка учнів до сприйняття знань.
а)- Діти, пригадайте чим ми займаємось на уроках математики ?(«Асоціативний кущ»)
 



                                                              Математика
                                                                                   

(Лічимо, міркуємо, порівнюємо, розв’язуємо, відповідаємо, складаємо задачі.)
-Усе це ми будемо продовжувати виконувати сьогодні на уроці.
б) Оголошення теми уроку
ІІ. Контроль, корекція та закріплення знань.
1. Робота в зошиті
              а)  Хвилинка каліграфії: письмо цифри 4
2. Бесіда:   
  – До нас на урок завітає незвичайна гостя, а хто саме, ви дізнаєтесь, відгадавши загадку.
           У садах, лісах блукає,
           В жовті шати одягає,
           Золотисту стелить постіль –
           Жде сестрицю білу в гості. (Осінь)
Осінь скликає дітей у школу. Ця чарівниця блукала у нас за вікном, спостерігала за вашим навчанням і вирішила побувати на нашому уроці. Вона принесла багато цікавих завдань і хоче перевірити, як ви навчилися рахувати, розв’язувати задачі.

(Осінь приносить учням завдання)
3. Фронтальна робота. "Мозковий штурм"
Розумова розминка
  - Порахуйте від 16 до 25, від 80 до 96.
  - Назвіть пропущені числа: 90, … , 92, 93,…,…,96,…,98,99,… .
- Полічіть десятками до 100.
- Назвіть двоцифрові числа: 8,12,40,65,89,100.
- Як називаються числа при додаванні ?
- Як називаються числа при відніманні ?
- Сформулюйте переставний закон додавання.
        - Молодці діти ! З першим завданням осені ви справились, а тепер вона хоче, щоб ви в зошитах записали математичний диктант.
4. Математичний диктант.
- Запишіть число, яке складається з 1 дес. 6 од.;  2 дес. 7 од.;  3 дес. 1 од.; 4 дес. 2 од.;
5дес. 6 од.; 6 дес. 8 од.; 7 дес. 9 од.
- Запишіть «сусідів» чисел: 28, 45, 82.
- Розкладіть числа 25, 41, 61, 66, 72  на розрядні доданки.
Взаємоперевірка.
(Обміняйтеся зошитами та перевірте математичний диктант)
- Наступним завданням від нашої гості, буде самостійна робота.
5. Робота з підручником: самостійне виконання прикладів №302
(4 учні виконують завдання на індивідуальних картках)
Індивідуальна робота з картками.
Картка 1.
Обчислити приклади.
60 + 9 =               98 – 8 =             
40 + 1 =               57 – 50 =  
18 – 8 =               57 – 7 =


Картка 2.
Обчислити приклади.
61 + 1 =               35 – 5 =
61 – 1 =               42 – 2 =
Картка 3.
Обчислити приклади.
40 + 8 =             45 – 40 =
47 – 7 =             50 + 6 =   
81 – 1 =             67 – 60 =   
Картка 4.
Обчислити приклади.
12 – 6 =             32 – 30 =
16 – 9 =             48 – 40 =    
7 + 5 =                52 – 2 =
Презентація результатів самостійної роботи.
6. Розв’язування задачі на знаходження третього доданка.
Коли осінь загляне в сад,
Наллється соком виноград.
І пізні яблука ранет
Солодкі стануть, наче мед.
- Із саду осінь принесла задачу.
У трьох ящиках 29 кг яблук. У першому ящику 5 кг яблук, у другому – 4 кг яблук, а решта яблук у третьому ящику. Скільки кг яблук у третьому ящику ?
( Розв’язок задачі записується на дошці та в зошитах )
7. Фізкультхвилинка
- Які ви молодці ! Але ви, певно, стомилися. Давайте перепочинемо, а заодно виконаємо вправи, що допоможуть зняти втому.
8. - Осінь хоче з вами трішки погратися і приготувала гру «Знайди зайве число»
40, 20, 30, 43, 90.
6, 7, 8, 4, 21.
21, 35, 56, 100, 99.
9. Робота в групах .
- А тепер вона хоче перевірити, як ви вмієте працювати у групах.
( Учитель ділить клас на чотири групи, кожній з яких дає завдання )
1 гр.
Порівняти вирази.
30 + 7 … 36                                            68 – 8 … 60
25 – 5 … 25 – 1                                    48 – 8 … 48 – 40
2 гр.
Обчислити приклади.
(35 – 30) + 6 =                                  10 + (37 – 30) =
7+ (28 – 20) =                                   12 - (67 – 60 ) =
3гр.
Записати в порядку зростання числа
16, 48, 39, 25, 44, 28, 56, 68, 72, 95
4 гр.
Розв’язати задачу.
На дереві сиділо 16 птахів. З них 8 горобців, 2 синички, а решта – ворони. Скільки ворон сиділо на дереві ?
Презентація роботи груп
10. Робота над геометричним матеріалом.
- А зараз осінь пограється з вами у гру «Мозаїка» .Вона хоче перевірити, чи знаєте ви геометричні фігури.
З яких фігур складено будиночок ? Порахуй їх.

 

 






- Скільки у трикутнику кутів, сторін ?
- Скільки у чотирикутнику кутів, сторін ?
- Молодці діти ! Ви гарно розрізняєте геометричні фігури.
ІІІ. Підсумок уроку.
- Ось і завершується наш урок. Осінь отримала велике задоволення від вашої роботи на уроці. Покажіть за допомогою смайлика, з яким настроєм ви залишаєте цей урок.  




Оцінювання.

Домашнє завдання: №305, 306.

Немає коментарів:

Дописати коментар